香港八大校長系列專訪｜教育大學校長李子建談立德樹人香港新聞網9月26日電 香港中通社香港新聞網正推出香港八大校長系列專訪。首位受訪的是今年9月剛上任的教育大學校長李子建，他在專訪中談立德樹人，也回應了近日香港社會的一些熱點教育議題。
香港中通社圖片 受母親和老師影響，李子建很早便決定當老師。他自小喜歡大自然和城市景觀的多樣性，大學時便選擇了地理作為專業，從此與環境教育和研究結緣。 擁有170年歷史的香港教育大學，是香港規模最大、以師範教育為本的大學。2022年QS世界大學教育學科排名中，位列亞洲第3名、全球第17名。 採訪當天，記者直接向校長拋了一個問題。香港八大高校聞名國際，教育大學有何獨特優勢？ “我們注重立德樹人。”李子建說，教育注重關懷，教大注重師道傳承。教育是人影響人的事業，教育也是影響一個社區、一個城市的重要元素。他以特區政府的“搶人才”政策為例，全球人才決定是否到香港，這個城市的教育配套如何，也是影響因素之一。 李子建認為，“立德樹人”是教育的根本任務。教師是學生的楷模，其言行、操守和價值觀對學生影響深遠。 對於師德，李子建談及了兩方面的標準，分別是專業標準、行業標準。“老師，一定要懂得分辨，在校園裡，哪些可以做，哪些不可以做，此為專業標準。” 為強化師德教育，教大將於2024/25學年起，透過革新課堂內容、強化學校體驗及增設聯課學習等，讓準教師全面掌握《教師專業操守指引》，並樹立良好的品格及價值觀。 除了手冊上規定的指引，李子建對於中華傳統的師者定位，非常重視。在專訪中，他多次提到孔子的教育理念，也多次引用韓愈的“傳道授業解惑”，闡釋教育大學的辦學理念。 今年8月，當時作為候任校長的李子建已與曲阜師範大學簽訂合作備忘錄，雙方共同設立“香港教育大學—曲阜師範大學師德教育基地”，攜手弘揚傳統文化、發揮優勢。 李子建希望，將為人師的教大學生，除了培養立德樹人的意識，也要通過多元化體驗式學習，增進教師以德育人的使命感和文化自信；同時認識內地教育的最新發展，提升香港教育成效。 作為香港公立大學，李子建認為，教大還肩負著講好香港教育故事、講好中國教育故事的責任。他強調，香港、國家的教育都做得很好，希望“一帶一路”不同國家地區的學生，知道我們在不斷努力進步。 採訪當天，風和日麗。李子建向記者回憶，履新那天是香港百年一遇的大暴雨，因此那天許多工作也有變動。 “我上任第一天，就已經在學習應變。教育、學術也是這樣，永遠要與時俱進”。作為百餘年歷史高校的校長，李子建認為“傳道授業解惑”的要求極高，需要傳承，更需要與時俱進。
香港中通社圖片 談國安教育：善用現有資源發展校本經驗 李子建與記者談到香港國安教育時表示，下一步要利用好現有的素材，以及發展校本經驗。 目前，特區政府教育局已制定國家安全教育課程框架、國家安全教育學與教資源、國家安全教育知識增益研討會系列、國家安全教育參考網址等指引。 李子建說，香港的國安教育已現雛形，但仍希望能做得更好。“我打個比喻，現在已有一些不同的菜式，但是我們希望是能煮出更好的菜。” “目前暫時沒有統一的國安教學模式，或者明確的國家安全教育課程，現在的課件是一些指引、事例等，但如何在校園內發展，產生好的效果，我覺得還有一些探討空間。”李子建坦言，香港是一個多元化城市，與其他地方不一樣，有很多辦學團體，同一件事，進入校園後或會變成校本化。 接下來的工作，李子建建議，要利用好現有的素材資源、以及發展校本經驗，才能將香港的國安教育工作做得更好。 據了解，教育大學將成立兩間新的研究學院，其中“應用政策研究及教育未來學院”將籌設“國家安全與法律教育中心”，支援校內“法律及國安教育”課程發展。
香港中通社圖片 談灣區機遇：擬在大灣區設基地 李子建在採訪時透露，考慮在大灣區城市設立基地，積極把握大灣區發展帶來的機遇。 約一個月前的履新日，李子建向師生及教職員發信指，教大積極推動大灣區的研究協作、培訓課程，以及擴闊畢業生在大灣區的就業前景，目前正在探索各種不同的合作機會。 採訪當天，記者問及教育大學將如何把握灣區機遇。李子建首先談及，要思考教大的人才能否達到世界級，以及能否在國家“人才強國”的政策下，令大灣區得到更好的發展，這與機遇相輔相成。 “在香港，愛國愛港的人才，除了要有專業的能力外，他們參與的企業，工作，要能為灣區，乃至國家，作出貢獻。”李子建認為，有了這個大前提才能談機遇。 目前，香港有高校為了更好把握大灣區的發展機遇，已在內地開設分校。教育大學會否跟隨？ 李子建說，暫時與團隊的討論是，教大在灣區應設立基地。“在我理解中，設立一個院校或者設立基地，要考慮多個因素。例如基地或者學校設立在當地，對他們的城市發展有什麼好處；如何與當地企業或社區產生正向互動。” 他透露，基地不會追求佔地面積大，也不會設限是否會有夥伴大學。基地的職能是否包括大學教育和師資培訓，這些也在思考中。 過去一個月，教大已經與三間內地大學簽署合作備忘，透過拓展院校間的協作，進一步加強教大在亞太地區以外的先導地位。 談“殺校潮”：善用小班教學轉危為機 在訪問中，李子建被問及香港陸續出現的“殺校”現象時認為，可藉此探索善用小班教學，轉危為機。 香港出生人口下降導致學童人數減少、陸續有學校須合併或停辦，作為培養教師的本地院校，教育大學首當其衝受影響。不過，李子建對此並不是很悲觀，“所謂的‘殺校’，是可以轉危為機的。” 他提出，不論是在香港還是內地的很多地方，小班教學都是一個現象。“學童減少、師生比例發生變化，人力或者教師的專業能否用得好一些呢？”李子建提出這樣的思考。 具體而言，李子建認為多年前的小班教學，更注重活動、自主教學等；現時則可以想多一些，例如能否有更多教師參與開發人工智能校本課程；或者投放更多教師資源在道德教育、國家安全教育等校本課程；在特殊教育方面，也可以有更多教師照顧多一點學生。 教大首份《策略發展計劃》將於2025年屆滿。據了解，學校團隊已著手為第二份的計劃做好準備，提出具前瞻性的措施，制定下一個發展藍圖。首要任務就是，探討在人口結構變化下，教大的長遠發展。（完） 【編輯：崔靜雯】
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